【案例分析題】娃娃家游戲中，三個5歲多的女孩為誰做“家”中的媽媽爭執(zhí)不休。忽然，A女孩找到了理由：“今天老師表揚我是能干的人，只有能干的人才能做媽媽?！盉女孩馬上頓悟：“今天老師也表揚了我，我也很能干，我也可以做媽媽?！盋女孩只好認輸：“好吧，我做小孩，你們倆猜拳，誰贏了誰就做媽媽?！苯Y(jié)果B贏了，A很不服氣，說：“我當(dāng)外婆，反正外婆是媽媽的媽媽?！比齻€女孩在這個過程中學(xué)到了哪些態(tài)度與能力？你認為角色扮演在學(xué)前兒童社會教育方面有哪些作用？運用角色扮演這一方法要注意的問題有哪些？