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現(xiàn)代教學所倡導的因材施教、啟發(fā)誘導、循序漸進、理論聯(lián)系實際、溫故知新等教學原則都是對傳統(tǒng)教學原則的繼承和發(fā)展。
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從教學的存在形態(tài)上看,教學是以交往為一般形態(tài)存在的,所以教學是師生之間的一般交往形式。
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從狹義上講,教學是指教育者指導學習者所進行的一切有目的的學習活動。
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