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問答題

【簡答題】簡述利伯曼（M.Lieberman）提出的“專業(yè)”應(yīng)當(dāng)滿足的基本條件。

答案：（1）是一種獨特的、明確的、不可缺少的社會服務(wù)；
（2）在履行這種服務(wù)中重視運用高度的理智性技術(shù)；
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你可能感興趣的試題

【案例分析題】在某次教師進(jìn)修活動中，教師教育者試圖給一些中小學(xué)教師講一下建構(gòu)主義理論，然而，教師們似乎對此并不感興趣，一位教師低聲說道：“教育理論沒啥用，我們需要的是能拿來就用的實用技能”。這位教師的看法有偏頗之處，請分析一下教育理論對于教師發(fā)展的作用。

答案：（1）教育理論能賦予教師一種“認(rèn)知框架”，它像是個“過濾器”，可以幫助教...

【案例分析題】節(jié)選自某大學(xué)一些師范專業(yè)的學(xué)生撰寫的教育自傳材料一：記得有一次我們學(xué)一篇課文，里面有一個成語“婀娜多姿”，當(dāng)時老師教我們讀anaduozi，就這樣我一直就這么讀著，直到有一天爸爸檢查我背誦課文時，跟我說：“你怎么連字都讀錯了，背會了又怎么樣？”我也很吃驚，老師就是這么教的啊!最后經(jīng)字典證明爸爸是正確的，當(dāng)時在我幼小的心靈里第一次對老師這個神圣的稱謂產(chǎn)生了懷疑。材料二：從初一到初三的歷史課都是李老師教。只要一上他的課，教室就變得像菜市場一樣，同學(xué)們有睡覺的、吃東西的、聊天看雜志的、下棋打撲克的，更有甚者在他的課上還有吵嘴打架的。李老師也管不了這個班級，他管紀(jì)律的時候根本就沒有人去理會他，所以李老師一般都是站在講臺上望著窗戶或天花板講課，任由學(xué)生在課堂上隨意大喊大叫。材料三：當(dāng)時我們每周一早上要由值周老師帶隊檢查個人衛(wèi)生。包括指甲呀，紅領(lǐng)巾呀，校服呀，還要看脖子洗得干不干凈。我因為小時候總在海邊玩所以曬得比較黑。有一次檢查時帶隊的女老師說我脖子沒洗干凈，要扣分，我跟她反復(fù)解釋我周末才洗的澡，但她根本不聽，最后她跟我班主任商量了一下用班級里拖地時裝水用的那個鐵桶打來一桶涼水讓我當(dāng)著她的面洗，結(jié)果我搓了半天什么也沒搓下來，最后那位老師什么也沒說悻悻地走了，而我氣得哭了一節(jié)課。請運用有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容的相關(guān)知識分析材料。

答案：（1）上述材料說明，一些中小學(xué)教師在教師知識、教師能力和教師倫理等方面的專業(yè)發(fā)展尚存在不足。
（2）材料一中的...