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問答題

【案例分析題】某位大班幼兒有這樣的行為表現(xiàn):“平常在家時(shí)與家人有說有笑,行為舉止正常,但是在社交環(huán)境或集體生活中卻表現(xiàn)異常,如見生人時(shí)害羞,不敢與人交往,不主動(dòng)與其他孩子說話、玩耍,上課不敢舉手發(fā)言,回答老師問題時(shí)聲音像蚊子叫,回避集體活動(dòng),膽怯退縮,表情淡漠?!闭?qǐng)問:他可能有哪種情緒問題?應(yīng)該采取哪些對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)策略?

答案: 1、他可能屬于兒童退縮。兒童退縮是指兒童在人際交往過程中,表現(xiàn)得過分膽怯、孤獨(dú),不敢去陌生環(huán)境,不愿與小朋友一起玩,等等...
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【論述題】結(jié)合實(shí)際,談?wù)勛鳛槔蠋煈?yīng)如何對(duì)待幼兒園中的弱聽兒童?

答案: (1)平等對(duì)待:在對(duì)待弱聽兒童的態(tài)度上,教師不能過多地保護(hù)他們,不能讓他們依賴教師去爭(zhēng)取與普通兒童交往的機(jī)會(huì)。過分的保護(hù)...
問答題

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述兒童焦慮癥的輔導(dǎo)策略。

答案: ①探尋病因,改變環(huán)境;
②采用適宜的心理治療手段,如采用支持、認(rèn)知的心理治療或游戲治療;
③放松訓(xùn)練...
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