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多媒體網(wǎng)絡(luò)教室是指將計算機與校園網(wǎng)(或廣域網(wǎng)Internet)連通,并在普通數(shù)字網(wǎng)上覆蓋一個模擬網(wǎng),即在每臺微機上加配一塊視聽傳輸卡并用電纜連接起來,用以傳輸多媒體計算機輸出的視頻與聲音信號。于是,將普通的計算機教室升級為多媒體視聽網(wǎng)絡(luò)教室或簡稱多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
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威利斯的教學(xué)設(shè)計模式具有3個靈活的指導(dǎo)方針:遞推(反復(fù))、反省和參與。設(shè)計的方案應(yīng)該具備發(fā)展性、反省性和協(xié)作性,而且目標(biāo)形成于設(shè)計和開發(fā)活動。不存在教學(xué)設(shè)計的權(quán)威。教學(xué)用于實現(xiàn)在有意義的情境脈絡(luò)中的學(xué)習(xí)活動。例如,拋錨式教學(xué)、情境認(rèn)知、認(rèn)知學(xué)徒、認(rèn)知隨機通達超文本、問題解決,以及使用帶導(dǎo)航的超媒體學(xué)習(xí)資源等。
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多媒體計算機課件的選題應(yīng)該滿足課程內(nèi)容的教學(xué)要求、滿足教學(xué)對象的學(xué)習(xí)要求和發(fā)揮多種媒體整合的特長。
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