【案例分析題】

西紅柿搬救兵
夜晚西紅柿妹妹正睡得香，幾條甜菜夜蛾幼蟲偷偷爬了上來，在她身上亂咬。西紅柿妹妹痛醒了，大叫：“哎喲，誰在咬我呀？”
“是我，你的死對頭甜菜夜蛾，誰叫你長得這么鮮嫩水靈，這么味道好呀？”這些壞蛋們一邊嘻皮笑臉地說，一邊放開肚皮猛吃。
“快滾開，我要叫朋友寄生蜂來消滅你們!”
“啊呀呀，你嚇唬誰呀，你們植物沒腿沒嘴，怎么叫？吹牛也不打草稿!”壞蛋們根本不怕。
“哼，你別小看我們植物。當我們受害蟲攻擊時，會啟動自我保護機制：表皮變粗糙，味道變苦，產(chǎn)生有毒物質(zhì)。最重要的是會向外界大量散發(fā)具有特殊氣味的求救信號，召喚害蟲的天敵來消害蟲!現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)出了求救信號，寄生蜂馬上就會來了。”
甜菜夜蛾幼蟲心慌了，正想四散逃命，卻早被聞著求救信號氣味趕來的寄生蜂發(fā)現(xiàn)了。寄生蜂一抖翅膀沖下來，在甜菜夜蛾幼蟲的神經(jīng)節(jié)上一刺，使它昏睡過去，變成不吃不喝不動又不死、專供蜂寶寶食用的“活罐頭”，然后在甜菜夜蛾幼蟲身上產(chǎn)卵。
西紅柿妹妹高興地答謝寄生蜂大哥，寄生蜂也笑著答：“不用謝，我們是互相幫助。”

以《西紅柿搬救兵》為例，談談兒童科學文藝把科學性與文學性和諧完美地統(tǒng)一起來的特點。