A.隨機抽取若干份測驗卷,由兩位評分者按評分標準分別給分。然后再根據(jù)每份測驗卷的兩個分數(shù)計算相關(guān),即得評分者信度 B.所有題目看起來好象測量同一特質(zhì),但有關(guān)很低或為負相關(guān)時,則測驗為異質(zhì)的 C.人的多數(shù)心理特征如智力、性格、興趣等,具有相對的穩(wěn)定性,間隔一段時間,不會有很大變化 D.不同的信度反映測驗誤差的不同來源
A.如果測量的行為易受練習的影響,則復本信度只能減少而不能完全消除這種影響 B.由于第二個測驗只改變了題目的內(nèi)容。已經(jīng)掌握的解題原則可以很容易地遷移到同類問題 C.能夠避免重測信度的一些問題,如記憶效果、學習效應(yīng)等 D.對于許多測驗來說,建立復本是十分困難的
A.重測復本信度 B.重測信度 C.復本信度 D.穩(wěn)定與等值系數(shù)