A.學生的學習心理特點 B.學生的主觀因素 C.人際關系
A.運用目的語進行交際的能力 B.運用第二語言進行交際的能力 C.運用中介語進行交際的能力
A.學習規(guī)律 B.課堂教學 C.習得規(guī)律