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單項選擇題

在第一學段“數的認識”教學中，某教師課堂上設置了一個課堂練習題：把50，98，38，10，51排序，用“＞”或“＜”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等語言進一步描述它們之間的關系。這個練習的過程可以培養(yǎng)學生的（）  

A.統(tǒng)計觀念
B.運算技能
C.符號感
D.數感

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