【案例分析題】2002年5月21日，某市政公司在組織拆卸其承建的某政府綜合樓工地QTD20型塔式起重機(jī)時(shí)，將拆卸任務(wù)交給了社會(huì)無(wú)業(yè)人員王某。5月22日，王某指揮6名無(wú)證人員在沒(méi)有履行任何手續(xù)的情況下開(kāi)始拆卸塔機(jī)。在拆卸平衡臂時(shí)，由于連接銷軸銹蝕嚴(yán)重，一時(shí)拆卸不下來(lái)，3名工人便改拆起重臂。這種塔機(jī)的起重臂需要用塔機(jī)本身的起升機(jī)構(gòu)的起重繩來(lái)拆卸，在穿繞鋼絲繩時(shí)，由于缺乏專業(yè)知識(shí)，少繞了2個(gè)倍率，在固定鋼絲繩繩頭時(shí)，又將鋼絲繩直接穿過(guò)耳板孔。鋼絲繩穿好后，王某指揮3名拆卸工人站在起重臂中部拆了拉桿最前端的銷軸，此時(shí)鋼絲繩突然瞬間崩斷，起重臂繞鉸點(diǎn)折向地面，致使3名工人隨同墜落，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。安全教育培訓(xùn)應(yīng)包括哪些主要內(nèi)容？