A.啟發(fā)性 B.平等性 C.長(zhǎng)期性 D.復(fù)雜多樣性
A.經(jīng)濟(jì)方法在調(diào)動(dòng)人的積極性方面是有限的 B.是一種強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的方法 C.運(yùn)用經(jīng)濟(jì)方法必須實(shí)行獎(jiǎng)懲結(jié)合的原則 D.經(jīng)濟(jì)方法有利于消除平均主義、大鍋飯的弊端
A.施太因的《教育行政論》 B.杜頓、斯奈登的《美國(guó)公共教育》 C.田中敬一的《學(xué)校管理法》 D.杜佐周的《教育和行政原理》