A.認(rèn)知同化理論
B.試誤說
C.信息加工模式
D.操作性條件理論

A.布魯納所說的發(fā)現(xiàn)，不是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)人類尚未知曉的事物。
B.布魯納所說的發(fā)現(xiàn)，是讓學(xué)生獨立閱讀思考發(fā)現(xiàn)自己未知的事物。
C.布魯納的發(fā)現(xiàn)說與奧斯貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)觀點一樣強調(diào)主動學(xué)習(xí)。
D.學(xué)生不是被動的消極的知識的接受者，而是主動的、積極的知識的探究者。