A.“使幼兒……”、“啟發(fā)幼兒……”B.“培養(yǎng)……”、“引導(dǎo)……”C.“能……”、“會(huì)……”D.“激發(fā)幼兒……”、“引起……”
A.《學(xué)習(xí)7的加減》、《認(rèn)識(shí)序數(shù)》B.《數(shù)量統(tǒng)計(jì)》、《認(rèn)識(shí)貨幣》C.《剝豌豆》、《奇妙的口袋》D.《數(shù)的守恒》、《點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)》
A.幼兒作為行為主體,用幼兒的行為變化來(lái)表述B.教師作為行為主體,用教師的行為來(lái)表述C.采用的行為主體可以不統(tǒng)一,有的條目用教師的行為來(lái)表述,有的條目用幼兒的行為變化來(lái)表述D.選用的材料作為主體來(lái)表述