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問(wèn)答題
【案例分析題】2001年3月，某市衛(wèi)生局與市教育局聯(lián)合對(duì)全市學(xué)校食堂進(jìn)行專項(xiàng)檢查。在對(duì)某高中學(xué)校食堂現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，食堂加工場(chǎng)所無(wú)防塵、防蠅、防鼠設(shè)施，生產(chǎn)加工食品露天操作；從業(yè)人員無(wú)健康證上崗；食堂附近垃圾成堆。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，市衛(wèi)生局依據(jù)《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，對(duì)該校下達(dá)了行政處罰決定書，作出了責(zé)令改正、罰款4000元的行政處罰。學(xué)校飲食衛(wèi)生工作有哪些要求？
答案：
本案是一起比較典型的學(xué)校違反有關(guān)飲食衛(wèi)生工作法律法規(guī)的規(guī)定而承擔(dān)法律責(zé)任的案例。學(xué)校飲食衛(wèi)生工作關(guān)系到廣大師生的切身利益...
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問(wèn)答題
【案例分析題】甲、乙兩村各辦有一所小學(xué)。1998年，按照上級(jí)政府的決定，甲村小學(xué)要與乙村小學(xué)合并，在乙村小學(xué)現(xiàn)校址辦學(xué)，并對(duì)乙村小學(xué)校址進(jìn)行了擴(kuò)建。在甲村小學(xué)校產(chǎn)應(yīng)如何處理的問(wèn)題上，甲村許多村民認(rèn)為，該小學(xué)原屬村里辦起來(lái)的，在建校舍過(guò)程中，村民還集過(guò)資，并投工投勞，因此校產(chǎn)應(yīng)由村里安排。于是，經(jīng)村委會(huì)討論決定，擬將甲村小學(xué)校產(chǎn)整體交給該村村辦企業(yè)使用，并準(zhǔn)備將其中的圖書儀器、課桌椅等變賣?？h教育行政部門得知情況后，立即會(huì)同當(dāng)?shù)卣M成工作小組赴甲村向村民宣講法律和政策規(guī)定，要求村委會(huì)糾正錯(cuò)誤做法。在上級(jí)的干涉下，甲村小學(xué)的部分校產(chǎn)如部分圖書儀器、課桌椅等被轉(zhuǎn)入到了乙村學(xué)校，并利用其余校產(chǎn)舉辦了一所幼兒園。學(xué)校停辦或撤并后，校產(chǎn)應(yīng)當(dāng)如何處理？
答案：
學(xué)校停辦或撤并后的校產(chǎn)應(yīng)如何處理，目前除《民辦教育促進(jìn)法》和《中外合作辦學(xué)條例》對(duì)民辦和中外合作舉辦的教育機(jī)構(gòu)終止后的校...
問(wèn)答題
【案例分析題】某村小是解放初期在當(dāng)?shù)嘏硇侦籼玫幕A(chǔ)上辦起來(lái)的。1986年，鑒于祠堂年久失修，已成危房，上級(jí)有關(guān)部門撥出?？睿由袭?dāng)?shù)卮迕裢豆ね秳?，將祠堂拆除，并在原址上新建了校舍?998年初，該村一部分彭姓人提出了重修祠堂的想法。由于彭姓在當(dāng)?shù)厥且淮笮?，很快得到了許多人的響應(yīng)。在祠堂的選址上，一些人認(rèn)為，村小所在地是村里的風(fēng)水寶地，祠堂應(yīng)建在原來(lái)的地方。由于學(xué)校已建了教學(xué)樓，占用了部分地方，因而決定在學(xué)校操場(chǎng)上興建祠堂。學(xué)校校長(zhǎng)和教師聞?dòng)嵑?，立即找到村干部要求出面干預(yù)，但村干部害怕得罪多數(shù)人，不愿出面。校長(zhǎng)立即將情況向鄉(xiāng)政府和縣教育行政部門反映。上級(jí)政府知悉情況后派出了專門工作組，進(jìn)村向村民做思想工作，宣講法律法規(guī)和政策規(guī)定，終于取得了大多數(shù)村民的支持。在此基礎(chǔ)上，有關(guān)部門組織力量強(qiáng)行拆除了已打下的基礎(chǔ)設(shè)施，恢復(fù)了學(xué)校操場(chǎng)，同時(shí)對(duì)個(gè)別拒不改正，并帶頭滋事的村民由公安部門依照《治安管理處罰條例》的規(guī)定，作出了行政拘留的處罰。非法侵占學(xué)校設(shè)施，應(yīng)當(dāng)如何處理？
答案：
本案是一起典型的非法侵占學(xué)校場(chǎng)地的案例?！督逃ā返谄呤l第二款規(guī)定：“侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的...
