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問答題

【案例分析題】
某年，在HN省的一節(jié)公開課上，一位女教師上小學五年紀的課，課中有個游戲，老師給同學們的頭上都帶上動物的頭飾，自然教師也戴了個小兔子的頭飾，然后突然改變音調(diào)（與剛才教學時的口氣大相徑庭）嗲聲嗲氣地說：“同學們我們做個游戲好嗎-？”，同學看到女教師如此這般，不知是受到感染，還是童氣大發(fā)，也嗲聲嗲氣地回答道：“好-啊-”。
思考上述所采用的教學方法是否合理可行并進行分析。

答案：這個教法錯誤是用錯了對象，小學五年級的學生在身體和心理上已不屬學生，用這樣充滿童稚的教學方法應該是不符合學生們的心理特征...

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答案： 1.教學技術(shù)手段的革新（教學信息數(shù)字化；教學媒體交互化；教材編制軟件化；教學過程智能化；教學操作簡便化；教學對象大眾化；...

【簡答題】運用以情景和競賽活動為主的體育教學方法的基本要求有哪些？

答案：（1）活動前，要進行情景誘導和競爭欲望的調(diào)動。
（2）活動中，要不斷激發(fā)學生強烈的情感反應。
（3）...