將下面一段文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也．終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾。吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

用劃線法分析下列多重復(fù)句（注明層次和關(guān)系）
如果把人類(lèi)的飲食男女這些機(jī)能同其他社會(huì)活動(dòng)割裂開(kāi)來(lái)，并使它們成為唯一的終極目的，那么，它們的性質(zhì)就和一般動(dòng)物所具有的沒(méi)什么差別了。

用劃線法分析下列多重復(fù)句（注明層次和關(guān)系）
盡管我仰慕某些科學(xué)家的大名，但我并不因?yàn)樗麄兪侨f(wàn)能的，因?yàn)樗麄儾豢赡苷莆照胬淼娜?，而他們的?quán)威有時(shí)甚至阻礙了他們的進(jìn)步。