國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè)))章節(jié)練習(xí)(2019.09.04)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)
參考答案：音色探究中的打擊樂(lè)演奏；對(duì)歌曲與樂(lè)器中典型節(jié)奏型提煉的演奏；多聲部演奏
參考答案：

（1）身體打擊；
（2）拍律身體表達(dá)；
（3）重拍與弱拍的身體表達(dá)；
（4）再現(xiàn)性內(nèi)容的動(dòng)作表達(dá)。

參考答案：

1、形式規(guī)限標(biāo)準(zhǔn)；
2、意象思維標(biāo)準(zhǔn)；
3、以身體動(dòng)作呈現(xiàn)方式為主以其它呈現(xiàn)方式為輔標(biāo)準(zhǔn)。

5.名詞解釋意象
參考答案：是由想象力形成的一種形象顯現(xiàn)，經(jīng)由感知、表象到意情統(tǒng)一。
參考答案：（1）通過(guò)模仿教師身體動(dòng)作制作方式來(lái)感知器樂(lè)曲的再現(xiàn)特性，并知道此器樂(lè)曲的演奏樂(lè)器；
（2）即興創(chuàng)編身體動(dòng)作表...
參考答案：圍繞目的進(jìn)行鋪墊；以綜合為視角進(jìn)行鋪墊
參考答案：

（1）意識(shí)到自己演奏的聲音與其他小朋友的聲音是不一樣的；
（2）意識(shí)到身體打擊的層次。

參考答案：幼兒園音樂(lè)作品再現(xiàn)特性的挖掘是處理張力的結(jié)果，其中再現(xiàn)性是價(jià)值范疇，是我們追求的；而形式性是規(guī)限范疇，即所有的再現(xiàn)性內(nèi)容...
參考答案：客觀的物理現(xiàn)象與人的心理現(xiàn)象之間有一種“同形”關(guān)系。