00273社會(huì)工作實(shí)務(wù)章節(jié)練習(xí)(2019.10.26)

來源：考試資料網(wǎng)

1 在當(dāng)今多元化的時(shí)代和社會(huì)背景下，培養(yǎng)孩子的（）成為促進(jìn)他們健康發(fā)展，成為人格完善的個(gè)人的至關(guān)重要問題。

2 從社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)業(yè)定義，青少年（）。

3 老年社會(huì)工作者小周的服務(wù)對(duì)象老沈，面臨的問題來自子女關(guān)系方面，而小周自己最近也與父母產(chǎn)生了矛盾，因此在與老沈會(huì)談時(shí)常常走神，想自己家里的事情，同時(shí)極力想幫助老沈改變現(xiàn)狀，小周這種心情與他以往所面對(duì)的服務(wù)對(duì)象時(shí)不同，這是一種（）現(xiàn)象。

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4.問答題針對(duì)該村的現(xiàn)狀，社會(huì)工作者如何制訂工作程序？

參考答案：1.進(jìn)行需要評(píng)估
社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)性別視角，首先確定婦女將是工作的主要對(duì)象。社會(huì)工作者采用參與式需求評(píng)估和問...

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進(jìn)入題庫練習(xí)

5 某監(jiān)獄針對(duì)服刑人員不同的要求、特長(zhǎng)和愛好，開展胡針對(duì)性的活動(dòng)。比如，將愛好音樂的人員組織起來，定期進(jìn)行交流，將喜歡體育的人結(jié)合起來進(jìn)行比賽等，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別有需要的人員進(jìn)行輔導(dǎo)工作。社會(huì)工作者還積極培養(yǎng)服刑人員中的活動(dòng)骨干，在允許的范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)他們自己開展活動(dòng)。在上述過程中，主要體現(xiàn)了（）的矯正社會(huì)工作價(jià)值理念。

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6 徐老伯因中風(fēng)住進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過一段時(shí)間的治療和調(diào)理逐漸好轉(zhuǎn)，他希望能盡快回家。為了使徐才伯能在出院后繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練，同時(shí)也能得到很好的照顧，老年社會(huì)工作者小朱與徐老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，為他出院后的各項(xiàng)事宜做了安排。出院后，徐老伯每天上午由家屬送去康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療，下午由中心工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心，傍晚則照顧中心工作的鄰居送他回家。小朱為徐老伯所作的照顧計(jì)劃屬于（）。

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7 張某是革命傷殘軍人，過去在軍隊(duì)是指揮員，修改內(nèi)向不善言辭，到軍休所后總是一個(gè)人孤孤單單的，對(duì)此問題，社會(huì)工作者應(yīng)以下列哪種方法介入（）。

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8 在我國(guó)（）是指在心理、生理、人體機(jī)構(gòu)上，某種組織功能喪失或者不正常，全部喪失或部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。

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9 預(yù)防性青少年社會(huì)工作是對(duì)一些潛在的、阻礙青少年社會(huì)功能發(fā)揮的條件和情景進(jìn)行（）。

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10 接觸和初步面談后，遇到以下哪種情況社會(huì)工作者可以終結(jié)服務(wù)？（）

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