A.目標(biāo)設(shè)計缺少對情感態(tài)度與價值觀日標(biāo)的明確設(shè)定 B.作者老舍是學(xué)生熟悉的大作家.無需再作介紹 C.自主合作探究會使課堂秩序混亂,不利于攻克難點(diǎn) D.設(shè)計不符合初中學(xué)情,超出學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)規(guī)律
A.這堂語文課充分體現(xiàn)了語文課堂是生成的,與預(yù)設(shè)無關(guān) B.體現(xiàn)了寫作應(yīng)該從學(xué)生的生活視野和感性經(jīng)驗(yàn)中取材立意 C.該課同時鍛煉了學(xué)生的口語交際能力和寫作能力 D.體現(xiàn)了教師激發(fā)和保護(hù)學(xué)生寫作興趣的能力